Le double constat d’échec des apprenants et des maîtres


Lu dans La chaleur des mammifères de Biz (Montréal : Leméac, 2017) :


« Corriger, c’est le supplice de n’importe quel prof. Essentiellement parce qu’en évaluant l’apprentissage de ses élèves, l’enseignant mesure sa propre capacité à transmettre le savoir. Le résultat renvoie presque toujours au double constat d’échec des apprenants et des maîtres. » (p. 13)

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